Isi
- Anak-Anak Menemukan Batu Paling Sulit
- Guru Mengenal Spesimen Siswa!
- Mengapa Batu-Batu Ini Sangat Sulit Diidentifikasi?
- Gagasan untuk Guru dan Ahli Geologi Berkunjung
- Menahan diri dari Tes Kerusakan
- Ceritakan "Kisah di Batu"
- Jika Anda Tidak Dapat Mengidentifikasi Secara Rahasia, Mengaku
- Spesimen Yang Bukan Batu
- Tumbled Stones :-)
- Bahkan Meteorit!
- Dipersiapkan
"Batu jenis apa ini?"
Dari sejuta batu di pantai, seorang anak akan memilih yang paling tidak biasa. Ahli geologi mungkin dapat mengidentifikasi 99% batu di pantai itu, tetapi anak itu mungkin akan memilih dari 1% eksotis. Ingatlah hal ini jika Anda mengunjungi sekolah dasar! Hak cipta gambar iStockphoto / Igor Profe.
Anak-Anak Menemukan Batu Paling Sulit
Jika Anda sangat terampil dalam identifikasi batu, saya berani bertaruh bahwa ada lokasi di dekat rumah Anda di mana keterampilan identifikasi spesimen tangan Anda dapat diuji secara ketat. Lokasi bukan singkapan. Ini sekolah dasar lokal Anda. Di sana Anda akan menemukan beragam batu yang menarik - banyak di antaranya tidak dapat Anda identifikasi. Tidak masalah berapa banyak kursus petrologi yang telah Anda ambil atau berapa banyak singkapan yang telah Anda pelajari. Anda mungkin akan terperangah dengan apa yang dibawa siswa ke sekolah.
Saya telah melakukan banyak pelajaran "mengunjungi ahli geologi" di sekolah-sekolah dasar, dan pelajaran pertama saya tetap yang terkuat dalam pikiran saya. Saya ada di sana untuk mengajar pelajaran menggambar gunung berapi, dan guru memberi tahu saya bahwa murid-muridnya membawa beberapa batu untuk saya identifikasi. Setelah pelajaran gunung berapi, batu mulai muncul dari saku, tas makan siang dan meja. Saya berharap mereka menjadi bermacam-macam batuan dan fosil lokal. Alih-alih, bebatuan yang mereka sajikan akan membawa senyum ke Ph.D. komite pemeriksaan.
Alih-alih melihat satu atau dua yang membuat saya bingung, ada satu atau dua yang bisa saya identifikasi dengan percaya diri. Sisanya adalah beberapa batu paling tidak biasa yang pernah saya lihat! Beberapa hal yang membuat keringat profesional lebih daripada berada di depan audiensi dan di atas kepala Anda. Untuk menemukan diri Anda dalam situasi itu dengan siswa kelas tiga adalah pengalaman yang merendahkan hati.
Batu bulat, mengkilap, berwarna-warni menarik perhatian anak-anak. Berapa banyak dari ini yang dapat Anda identifikasi saat berhadapan? Hak cipta gambar iStockphoto / Simon Smith.
Guru Mengenal Spesimen Siswa!
Coba tebak apa yang terjadi selama kunjungan kedua saya ke kelas K-12? Kanan! Batu yang lebih sulit. Setelah menanyai para siswa, saya mengetahui bahwa beberapa dari mereka dikumpulkan secara lokal, beberapa dikumpulkan pada liburan dan beberapa diberikan kepada mereka oleh anggota keluarga yang tinggal jauh.
Para guru yang menjadi tuan rumah kunjungan saya sudah tahu tentang jenis-jenis batu yang dibawa murid-muridnya ke sekolah. Itulah sebabnya mereka mengajukan saya untuk mengidentifikasi mereka. :-)
Jika Anda seorang guru K-12 dan siswa Anda membawa spesimen kebingungan ke sekolah, jangan merasa buruk jika Anda tidak dapat mengidentifikasi mereka. Saya kenal beberapa ahli geologi ulung yang dengan bebas mengakui bahwa mereka telah ditantang secara serius oleh spesimen siswa.
"Itu batu yang sangat menarik. Aku belum pernah melihat yang seperti itu sebelumnya. Inilah yang bisa aku ceritakan tentang itu."
Banyak batu yang dikumpulkan oleh siswa sangat tidak biasa. Beberapa benda yang mereka pikir batu sebenarnya adalah pecahan benda buatan manusia yang telah "dimodifikasi lingkungan". Ini membuat pekerjaan identifikasi menjadi tantangan. Hak cipta gambar iStockphoto / David Brimm.
Mengapa Batu-Batu Ini Sangat Sulit Diidentifikasi?
Kursus geologi fisik atau petrologi mempersiapkan Anda untuk mengenali batuan paling umum dan beberapa lainnya yang memiliki signifikansi ekonomi atau lingkungan. Namun, anak-anak tertarik dengan hal yang tidak biasa. Mereka tertarik dan mengambil batu yang paling tidak biasa dan paling beragam yang dapat mereka temukan. Itulah yang membuat mengidentifikasi spesimen yang dikumpulkan anak merupakan pekerjaan yang sangat menantang. Berikut beberapa alasan lagi:
- Anda harus memeriksa batu di luar lingkungannya.
- Anak biasanya tidak dapat memberikan lokasi yang baik.
- Anda tidak dapat melakukan tes khusus di atas batu.
- Anda biasanya memeriksa spesimen segar yang rusak tetapi anak-anak membawa spesimen bulat, sering lapuk.
- Banyak spesimen anak-anak bukan batu!
- Apa pun bisa muncul!
Manakah dari "batu-batu" ini yang akan diambil seorang anak? Itu mungkin tidak akan menjadi spesimen "representatif" dan itu mungkin bukan batu asli! Hak cipta gambar iStockphoto / Scott Feuer.
Gagasan untuk Guru dan Ahli Geologi Berkunjung
Jika Anda seorang guru atau ahli geologi yang mengunjungi ruang kelas, jangan heran jika siswa membawa beberapa batu yang sangat menarik untuk Anda identifikasi. Bersiap untuk pengalaman bisa sangat membantu.
Berikut adalah beberapa ide untuk "mengidentifikasi" batu siswa ...
Menahan diri dari Tes Kerusakan
Mungkin hal yang paling penting untuk diingat adalah bahwa Anda akan menangani spesimen dari koleksi pribadi anak-anak. Anak-anak bisa menjadi kurator yang sangat pemilih. Namun, mereka mungkin menyetujui tes yang akan menandai spesimen mereka dan kemudian menyesalinya nanti. Jadi, yang terbaik adalah memeriksa spesimen mereka tanpa melakukan uji kekerasan atau tes goresan atau tes lain yang mungkin menandai properti mereka.
Ceritakan "Kisah di Batu"
Anak-anak sangat tertarik dengan "cerita" yang tersembunyi di batu mereka. Jika siswa memiliki kerikil aliran berbutir kasar berbutir kasar, Anda dapat menggambar sederhana dan menjelaskan bagaimana batu mereka mengkristal perlahan di bawah tanah, kemudian terpapar dan dibulatkan oleh erosi dan pelapukan. Jenis cerita seperti itu menjadikan batu mereka sebagai "sejarah Bumi" dan menjadikan batu favorit mereka lebih berharga.
Jika Anda Tidak Dapat Mengidentifikasi Secara Rahasia, Mengaku
Jika Anda tidak dapat mengidentifikasi batu itu, akui itu kepada siswa. Jika Anda memberi tahu mereka: "Ini adalah batu yang sangat menarik dan saya belum pernah melihat yang persis seperti itu sebelumnya, jadi saya tidak dapat memberi tahu Anda jenis batu apa itu. Namun, inilah yang saya tahu tentang batu itu ..." Kalimat terakhir itu dapat dilengkapi dengan kata-kata seperti "beku," menyebutkan mineral yang dapat dilihat di batu, karakteristik kilau, atau kecurigaan Anda bahwa batu itu adalah bahan buatan manusia.
Gelas pantai adalah piala umum! Hak cipta gambar iStockphoto / Eva Serrabassa.
Spesimen Yang Bukan Batu
Banyak spesimen siswa yang saya lihat bukan batu. Mereka bukan potongan beton atau aspal; serpihan batu bata atau kaca yang telah terguling dalam aliran; potongan terak tanur tinggi atau agregat yang diperluas; dan, pelet atau kokas taconit ditemukan di sepanjang rel kereta api. Siswa juga akan membawa spesimen mineral eksotis, batu yang dipoles, dan batu permata yang tidak terpasang.
Anak-anak suka jatuh batu dan mereka sering dibawa ke sekolah untuk diidentifikasi oleh ahli geologi.
Tumbled Stones :-)
Sebagian besar ahli geologi akrab dengan batu-batu yang dipoles yang dibuat dalam gelas batu. Siswa menyukainya dan sering mendapatkannya di toko cinderamata museum, pertunjukan batu dan mineral, dan toko cinderamata turis. Siswa yang memiliki mereka memiliki minat besar dalam mempelajari nama mereka dan akan membawa mereka ke sekolah untuk identifikasi.
Kebanyakan batu yang terguling adalah varietas kuarsa kristal (seperti kuarsa mawar, aventurine, mata harimau, atau batu kecubung); varietas kalsedon (seperti batu akik, jasper, dan kayu yang membatu); atau batuan dan mineral lain yang dapat dipoles menjadi permata berjatuhan yang menarik (seperti lapis lazuli, hematite, labratorite, opal umum, obsidian, kelapa membatu, sodalite, dan banyak lagi. Jika Anda perlu memoles batu yang terguling, RockTumbler. com memiliki halaman yang bagus dari foto dan deskripsi batu yang jatuh yang akan menyegarkan ingatan Anda.
Bahkan Meteorit!
Saya telah mengunjungi lebih dari 100 ruang kelas sekolah dasar, dan spesimen siswa paling spektakuler yang pernah saya lihat adalah meteorit hitam tebal dengan ukuran dan bentuk yang sama dengan bola baseball. Seorang ayah siswa melihatnya jatuh dari langit ketika dia masih kecil, menemukannya di ladang jagung ayahnya, mengambilnya dan selama beberapa dekade menyimpannya di laci riasnya. Saya kaget ketika dia menyerahkannya kepada saya dan saya bisa melihat kerak fusi hitam bertekstur batu meteorit dengan butiran hijau olivin terlihat dalam fraktur kecil. Saya terkejut mengetahui bahwa dia mengizinkannya untuk mengangkutnya ke sekolah dengan bus!
Dipersiapkan
Bersiaplah untuk apa pun ketika Anda memiliki kesempatan untuk mengidentifikasi spesimen siswa.Anda tidak pernah tahu apa yang akan mereka bawa ke sekolah! Tetapi ini adalah taruhan yang aman bahwa Anda akan melihat beberapa di antaranya: geodes, kuarsa yang membulat-arus, kalsedon yang membulat-arus, scoria, terak tanur tiupan, batuan beku dan metamorf berbentuk bulat, dan serpihan batu bata yang telah dialirkan -bulat. Anak-anak tampaknya memiliki ketertarikan khusus pada materi yang mengalir di sungai atau pantai - jadi bersiaplah untuk mereka.